Le DDM Espace en CP : la maquette et le plan
Le Domaine d'Activités du Découvrir le Monde (DDM) en CP permet aux élèves de se situer dans l'espace en utilisant des outils tels que les maquettes et les plans.
Séquence DDM Espace en CP/CE1
Le site jenseigne.fr propose une séquence complète pour le DDM Espace en CP et CE1. Les élèves y apprennent à se situer dans un espace réel et à le transposer sur une maquette ou un plan. Ils apprennent également à tracer un trajet et à lui donner un sens.
Utiliser les maquettes pour se repérer dans l'espace
La maquette de la classe peut être un excellent outil pour aider les élèves de CP à se repérer dans l'espace. Sur le site classeurdecole.wordpress.com, vous trouverez des documents pour aider les élèves à construire une maquette de leur classe. Ils pourront ainsi passer d'une représentation 3D à une représentation 2D : le plan.
https://classeurdecole.wordpress.com/2011/10/27/ddm-espace-se-reperer-dans-lespace-proche-2/
Exemples de leçons à manipuler
Le site cenicienta.fr propose plusieurs leçons à manipuler pour aider les élèves de CP à se repérer dans l'espace. Ils y apprennent le vocabulaire spatial, se repérer sur un quadrillage et à comprendre les différentes représentations de leur classe (photo, maquette et plan).
https://cenicienta.fr/cp-qlm-espace-lecons-a-manipuler/
Exemples de séquences pédagogiques
Le site Bout de Gomme propose une séquence pédagogique pour aider les élèves de CP à comprendre le plan de leur classe. Les élèves y apprennent également à se situer dans l'espace proche.
http://boutdegomme.fr/ddm-l-espace-le-plan-a88675055
Utiliser le plan de la classe
Le site edumoov.com propose une fiche de préparation de séquence pour aider les élèves de CP à se situer dans l'espace en passant du plan de la classe à la maquette de la classe. Les élèves apprennent également à utiliser les différents repères de l'espace proche.
Conclusion
Les séquences pédagogiques proposées sur ces différents sites permettent aux élèves de se situer dans l'espace en utilisant des outils tels que les maquettes et les plans. Ils apprennent ainsi à se repérer sur un quadrillage, à comprendre le vocabulaire spatial et à utiliser les différents repères de l'espace proche. Ces outils peuvent aussi les aider à mieux comprendre leur environnement immédiat et à s'y orienter plus facilement.
[PDF] L'espace proche - Classeurdecole - WordPress.com
classeurdecole.files.wordpr...110 idées de DDM repérage dans l'espace - Pinterest
www.pinterest.fr/audreysadi...Sc3a9quence DDM Espace CP Ce1 Se Repc3a9rer Dans Lespace
fr.scribd.com/document/3001...Questionner l'espace et le temps : explorer les organisations du ...
eduscol.education.fr/175/qu...L'espace maquette est un espace de travail très utile pour les enseignants. Il est conçu pour aider les enseignants à évaluer et à améliorer leurs cours en fournissant un outil interactif pour tester des concepts et des idées avant de les mettre en pratique avec leurs élèves. Les enseignants peuvent choisir et prévisualiser les leçons qu’elles souhaitent, ainsi que les matériaux et les outils dont elles ont besoin pour les appliquer dans leurs salles de classe.
L’espace maquette permet non seulement à l’enseignant d’essayer différents concepts sans s’engager, mais aussi à l’enseignant de développer sa confiance en soi et sa capacité à faire face à des situations imprévues dans la salle de classe. Cela améliore la qualité de l’enseignement, car l’enseignant est plus à l’aise et plus préparé à enseigner.
Il est également très important pour l’enseignant d’utiliser l’espace maquette pour créer des leçons qui sont bien structurées et qui sont interactives et engageantes pour ses élèves. L’enseignant peut tester différentes activités et voir comment elles fonctionnent avec ses élèves avant de les mettre en œuvre dans sa classe.
Grâce à cet outil, les enseignants peuvent mieux comprendre leurs leçons et mieux atteindre leurs objectifs pédagogiques. C’est un outil précieux pour les enseignants qui souhaitent améliorer leurs leçons et rendre leur enseignement plus efficace.
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